Osnovna škola Visoka Split

      Učenici  sedmih razreda izveli su igrokaz „ Fotosinteza „ kojeg je napisala  nastavnica biologije i kemije  M.Voloder u povodu projektnog dana  s temom „Obnovljivi izvori energije ".

Važnost fotosinteze i Sunca za čitav život na Zemlji dočarali su ovi učenici :

 zeleni list – Marin Mikulić 7.A

 dječak sa mikroskopom – Denis Erkapić 7.C

 list pod mikroskopom – Martina Lovrinčević 7.A

 povećana stanica – Luka Zec 7.A

Sunce – Marin Mikulić 7.A

Tekst igrokaza možete pročitati u prilogu. 

FOTOSINTEZA ( igrokaz)

Učenik 1  ( zeleni list): Kao što vidite ja sam list. Mlad sam i zelen ,ali nisam neiskusan. Vrlo sam važna faca na Zemlji! Pitate se zašto?

Dečko donesi taj mikroskop da me malo bolje upoznaš .

Učenik 2( dječak sa mikroskopom)  : Auuuu, pari mi se da sam uletija u košnicu.

Učenik 3 ( list pod mikroskopom) : E dečko moj , vidi se da ti nisi baš dobar u biologiji .

Učenik 2 : Pa i nisam, imam jedva dvojku.

Učenik 3 : Mi smo ti stanice ,i to biljne stanice , gradimo ovaj list.

Učenik 2 : I samo ste se tu tako postrojile i ništa ne radite .Baš ste mi vi nešto važne .

Učenike 3: A ne,ne !Radimo ti mi puno lipih stvari , samo neću ti sad o svemu tome govorit. Pokazati ću ti nešto što možemo raditi  samo mi . Doduše mogu to raditi i algice i planktonići . Imaš li ti malo bolji mikroskop?  Želio bi da zaviriš u mene da ti pokažem što to ja imam i što radim.

Učenik 2: A nemam, recesija je , nema škola para za elektronski mikroskop. Ajde se ti malo povećaj , sad me baš zanima šta ima u tebi.

(Stanica se poveća .)

Učenik 2: Vidi ,vidi šta je ovo zeleno ? Jesi li ti zbog toga zelen?

Učenik 4 (povećana stanica ) : Pa da ,to su ti moji kloroplasti . Tu ja proizvodim šećer i kisik.

Učenik 2 : A kako to radiš , od kojeg materijala ?

Učenik 4 : Vidiš one žile ,njima mi dolazi voda , a kroz prozorčiće na  donjoj strani lista ulazi zrak ,ali meni je najvažniji ugljikov dioksid iz tog zraka . Moram ti nešto priznati . Jesam ja važan, ali ja ne mogu sam iz vode i ugljikvog dioksida   napraviti šećer i kisik. Nemam ja tu snagu. Treba mi Sunce, njegova energija . Baš sam ogladnio od ove priče , a čini mi se da se polako gušim od ovog  ugljikovog dioksida . Grani Sunce !

Učenik 5( Sunce) : Bez mene nema života . Moja energija sve vas grije .

Učenik 4: Baš sam se najeo, a  i sa ovim kisikom se lakše diše . Dok Sunce grije još ću ja malo proizvoditi šećera i spremiti ga u svoje rezerve . Neka se nađe i za vas, da se malo osladite kada me  budete grickali . Tako naporno radim po cijeli dan ,a kad padne noć zasluženo se odmaram do novog svitanja.

Učenik 5: Shvaćate li sada da je moja energija u ovom stolu ,stolici ,zavijesi ,papiru i u svima vama . Dok ja budem sijao biti će života ,a kada se ja ugasim , ugasiti će se i život.

Učenik 2 : Sve ovo mi je nešto poznato kao da sam o tome nešto čuo na satu biologije . Da li su oni ovo pričali o FOTOSINTEZI ? Čini mi se da bi to moglo biti to. Jesam li u pravu?